【進捗状況】「なぜ帝国臣民は植民地へと移動したのか？」

【大テーマ】帝国と植民地間の人の移動について調べている。

• RQ
  • 「なぜ帝国臣民は植民地へと移動したのか？」→「帝国−植民地間の移動という欲望を喚起させる装置」

これまで

• 帝国と植民地間のツーリズムや観光についての先行研究などの調査を行った。
  • http://d.hatena.ne.jp/mmm000mmm/20180608/p1
  • http://d.hatena.ne.jp/mmm000mmm/20180627/p1

• 演習では「観光の定義」及び「戦前の海外渡航の制度」について指摘を受けたのでまとめた。
  • http://d.hatena.ne.jp/mmm000mmm/20180707/p1
    • http://d.hatena.ne.jp/mmm000mmm/20180808/p1
    • http://d.hatena.ne.jp/mmm000mmm/20180828/p1

• 先行研究
  • 満洲観光に関するもの
    • http://d.hatena.ne.jp/mmm000mmm/20180627/p2
  • 史学雑誌における満洲研究関連
    • http://d.hatena.ne.jp/mmm000mmm/20180703/p1

今　思いついたことを書き殴って整理

• 人の移動　その原因　背景　→　帝国臣民が植民地へ移動したい・植民地に人を移動させたいという欲望。
• 欲望を喚起するためには、どうすればよい？　→　植民地に対する知識や認識が必要。　
• では、どのようにして植民地の知識を普及させたのか？
  • 国策としての植民地観光政策
  • 学校教育の中での地理的認識(初等・中等教育における地理の教科書などの満洲に関する記述)
  • メディアにおける情報伝達・宣伝

• 学校教育の中での地理的認識(初等・中等教育における地理の教科書などの満洲に関する記述)
  • 戦前の学校教育のシステムは？教科書はどうなっていたの？どの文献を使えば戦前の地理の教科書なんて調べられるのさ？
    • 教科書の調べ方→教科書の調べ方 | レファレンス協同データベース
    • 教科書協会のQ＆A(pdf)→http://www.textbook.or.jp/question/answer/a20.pdf
    • 学校制度(文科省)→学制百年史：文部科学省
    • 滋賀大学による近代日本の教科書の歩み(pdf)→地理／歴史

• メディアにおける情報伝達・宣伝
  • 観光会社や鉄道会社の旅行雑誌
    • ジャパンツーリストビューロー『旅』『旅行満洲』『観光東亜』『旅行雑誌』
    • 満鉄『満洲グラフ』
  • 新聞　
    • 当時の新聞の記事の分析　満洲観光・旅行など
  • 非紙媒体のメディア
    • 博覧会などの行事
    • ポスター・絵葉書・切手などのビジュアルメディア

これから読む

• 戦前教科書　地理の教科書における植民地に関する記述
  • 滋賀大学による近代日本の教科書の歩み→地理／歴史
• 観光国策について
  • ケネス・ルオフ『紀元二千六百年：消費と観光のナショナリズム』朝日出版社、2010
• 政治史との関係
  • 高媛『観光の政治学 : 戦前・戦後における日本人の「満洲」観光』http://tosho1n.nichibun.ac.jp/?action=pages_view_main&active_action=v3search_view_main_init&block_id=296&op_param=ncid%3D%2542%2542%2532%2536%2534%2535%2535%2536%2538%2535&search_mode=detail&lang=japanese#catdbl-BB10114560
  • 阿部純一郎『<移動>と<比較>の日本帝国史: 統治技術としての観光・博覧会・フィールドワーク』、新曜社、2014/4/15
• ビジュアルメディアについて
  • 貴志俊彦『満洲国のビジュアル・メディア』吉川弘文館、2010
• 観光会社そのものの歴史について
  • 日本交通公社編『日本交通公社七十年史』日本交通公社、1982
• 博覧会について
  • 山路勝彦『近代日本の植民地博覧会』風響社、2008